行政處室-校長室

	現任文山國小校長 ■ 姓　名：楊敏芸 ■學歷：國立臺中教育大學-特殊教育與輔助科技研究所(94.06) 國立新竹師範學院初等教育學系 ■經歷臺中市西區中正國小校長借調臺中市政府教育局臺中市南屯區文山國小主任臺中市西區大同國小臺中市北區立人國小教師臺中市豐原區豐村國小教師
■ 專業資歷暨重要榮譽事蹟： ◎曾獲頒教育部教學卓越銀質獎 ◎擔任十二年國民基本教育課程綱要(總綱)國民中小學階段種子講師 ◎曾任國立臺中教育大學師資培育暨就業輔導處師資培育獎學金甄選委員 ◎擔任臺中市政府教育局幼兒園教保服務輔導團召集人 ◎107年度榮獲臺中市閱讀磐石學校 ◎108年度獲頒臺中市優良教育行政人員 ◎108年度榮獲教育部閱讀磐石學校 ◎109-110年臺中市政府教育局國民小學兒童遊戲場專案輔導小組輔導員 ◎107、108、110學年度臺中市國民小學學校課程計畫審查委員 ◎109年度榮獲臺中市市立國民小學閱讀美力角評選-優選。 ◎110年度獲頒「教育部中小學校長課程與教學領導A+領航人才」 ◎110年度獲頒教育部課啟校長培育認證
教育理念	只有在「愛的溫度」裡，教育才能成功，才能真正影響人的內心。(Edward Spranger) (一)承先啟後的開創心辦教育必須要有心、用心，才能創新。敬業踏實和師生共同努力，打造優良的學習環境,進而建構一所有活力、能創新、有特色的校園。 (二)高度的責任心用愛心為學校注入活力，帶動校園成長進步，把每位學生帶上來。 (三)真誠的同理心真誠，才能同心。將學校視如家庭的情懷來推展校務,大家同心協力來提升孩子的學習成效，師長們都能把學生當作自己的孩子來教育，適時給孩子掌聲、鼓舞，讓每個學生都能得到最大的發展。 (四)善良的溫暖心有緣齊聚一堂，為著共同的理想，共同的目標，攜手合作，互相支持，凡事朝正向思考，必能匯聚更多的能量。 (五)美感的人文心以打造一所都市裡的青青小學為目標，校園中的一景一物皆須帶入美感與人文思維，方能塑造為孩子的學習樂園。
經營方針	(一)拔尖扶弱與多元展能並進每個孩子有不同的潛力，提供不同領域、社團等活動、帶領孩子找到自己的潛能，鼓勵發揮創意，提供展現多元能力舞台。引進外部資源照顧課業或生活弱勢學生，將每位孩子帶上來。 (二)在地人文與國際視野的校訂課程將在地特色融入校訂課程，立足人文觀點，不限於圍牆內的學習，不僅止於課本的知識，以世界為教室，培養學生寬廣視野。 (三)閱讀為基底聯結跨域學習持續推動有特色之閱讀教學，與各大學、外部圖書館等合作、引進外部資源，並將國際文化融入閱讀教育中跨域學習，在閱讀中培養世界觀。 (四)健康有品自我修練力好習慣、好健康和好品德，為每一位孩子最基本的自我修練力。 (五)藝術人文涵養美感力建築學有句話：「人塑造環境，環境塑造人」，打造優雅明亮嶄新美感人文的學校場域，發揮境教功能，塑造蘊涵美感的環境，引進專業資源，發展藝術與人文課程，提升教師專業，打造美感校園。 (六)分享合作與公益服務學會分享也會與他人同心協力完成團體任務，辦理公益活動，培養孩子關懷社會的柔軟心。
許孩子一個未來	(一)成就每一位孩子：關注基礎學習，重視學力培養。 (二)落實公平正義：弱勢扶助第一，安心就學為先。 (三)搭建學生舞台：提供成功機會，建立成長信心。 (四)提供多元學習：豐富學習內涵，體驗創思兼具。 (五)修練體格品格：鍛鍊強健體魄，陶冶善良品格。
耘一畦教育福田	(一)學生：健康有品、樂學好學、國際視野。 (二)教師：專業熱忱、效率品質、團隊合作。 (三)家長：愛與榜樣、支持尊重、教育夥伴。 (四)學校：善美人文、多元精緻、創新永續。 (五)社區：成長共學、資源共享、永續共榮。
期許〜我們一起成就每一位孩子〜以強健的身心，修練自我；用寬闊的視野，放眼世界。在真善美的友善校園中，涵養終身自學力。